把握课标 改进方法 引领教学 提升质效 - 新闻动态 - 耒阳市港湘实验学校
 
把握课标 改进方法 引领教学 提升质效
——耒阳市六年级数学、科学教学研讨会在港湘实验小学举行
2015-04-26 15:25:00  来源/作者:  点击:  打印
    为明确课改背景下课堂教学的具体要求,践行有效课堂,提升课堂教学质效,把握六年级学业水平检测命题范围,优化复习教学方法、达到引领教学、促进教学、正确评价的目的,2015年4月25日上午耒阳市教育局在我校举办六年级数学、科学教学研讨会。参加会议300余名老师来自我市城乡各校。
    港湘实验小学谭锋、李丽萍、张亚娟、黄珍四位老师为研讨会提供了数学和科学研讨课。四位老师均以《课标》为依据,以教材为准绳,注重从学生的生活经验出发,注重学科与现实生活紧密联系,要求学生主动学习,创设宽松、和谐的课堂学习环境,在师生平等对话的新理念下实施教学。中学高级教师、副校长谭锋从城乡学校实际出发,用最简朴的教学方式引导学生提出问题,讨论问题,解决问题,仍然使课堂教学生动活泼,学生主动学习的氛围浓厚。
    在课后理论交流中,谭锋老师从六年级复习课的任务目的、数与代数、空间与图形、统计与可能性、实践与综合应用等方面扼要阐述了自己的观点,通过系统复习力求使学生构筑相对完整的知识结构。黄珍老师则把六年级科学新课与复习课教学方法和过程浓缩在“三性”,“五字”中。“三性”:“主动性”,让学生主动学习;“针对性”,针对学生的 短板重点复习;“系统性”,通过复习使学生形成系统的知识结构。“五字”:“忆”,让学生回忆所学知识通过回忆达到牢记的目的;“梳”,学生自己梳理所学内容,老师协助学生梳理,通过此法让学生掌握的知识系统化;“析”,老师帮助学生剖析事物的原理,使学生从感性认识过渡到理性认识;“练”,强化练习,反复刺激大脑皮层神经,使学生学过的内容记得牢;“测”,通过适度的检测,把握学生掌握知识情况,做到有的放矢。
    组织本次研讨活动的教育局教研室谷凤姣、熊黄英老师分别就各自分管的学科作了指导性讲话。谷老师认为,六年级数学新课和复习课可从“梳理归纳、沟通联系;范例引路、讲练结合;以生为本、自主复习;培优补差、两举并进;积累经验、促进发展”五个方面入手,让学生形成相应的知识结构。熊老师则从“创设情境、提出问题;激发兴趣、进行假设;科学引导、制定计划;创设条件、亲历探究;调动群体、表达交流;联系生活、开拓创新”六方面阐述科学课新课与复习课的基本模式。
    港湘实验小学是我市非常年轻的民办学校,创办六年来,成绩斐然,教师的教育教学论文、教学竞赛在各级各类比赛评比中数百人次获奖。去年在耒阳市教育质量考评中获一等奖。作为活动的承办方,港湘实验小学对此次研讨活动高度重视,不但为活动精心准备了场地和四堂研讨课,还为参加活动的领导和老师提供了品种多样的自制早点。
    相信本次活动将有效促进港湘实验小学及我市六年级教育教学工作的进一步提高。